O leitor pergunta e você responde

Eu sempre considero interessante assuntar com o leitor e, quando avisto alguém propondo idêntica interação aprecio o resultado, ainda mais se é positivo. Veja alguns exemplos a seguir;  eu os encontrei lá no Twitter - e se tiver a resposta, por favor, interaja com a pessoa que formulou a questão.

Imagem retirada do  http://mundodasmarcas.blogspot.com/2006/05/oreo-americas-favorite-cookie.html

> Por onde anda a bolacha Oreo Era boa demais...- Perguntou o Marcelo Rubens . Aproveite para ver o que O velho do restelo tem a declarar sobre a tal bolacha, aliás, deliciosa.



> Alguém pode me dizer o que é Twitcan? Perguntou o Wiliam Bonner. Eu também gostaria de saber.



> Quem viu o Triguinho fraturando a perna agora no jogo Coritiba X Bahia? Meu Deus, sinistro! Quem joga bola fica com medo dessas imagens. - Perguntou o o André Felipe. Eu não vi, mas deve ter sido horrível. Você assistiu?

Agora é a sua vez - Você tem alguma pergunta? Gostaria de compartilhá-la conosco? Avante.

Até a próxima!

Impressões do tempo

As impressões do tempo aparecem no registro do meu passeio alenquerense - Tarefa inadiável: escanear fotos - Alenquer, Pará,  jan. 1986

Ontem andei remexendo a caixa de fotos impressas e com a ajuda da minha filha alguns registros foram escaneados. Dê uma olhada nas imagens que eu trouxe hoje. São recordações da viagem que fiz ao meu lugar de nascença, a pequeninha Alenquer, situada na mesorregião à margem esquerda do rio Amazonas. As fotos foram feitas pela minha prima, a Maria Luiza.

Lá no fundo está o Rio Surubium e o destaque vai ao belo prédio da Prefeitura.- Caixa de guardados, Doralice em Alenquer(PA), jan. 1986

Tenho um projeto bem sonhado - Planejo voltar à Alenquer - e percorrer, se possível,  grande parte dos seus 24.387 Km2 de extensão, mas também empreender um giro pelas cidades de Monte Alegre, Óbidos, Oriximiná, Almerim e, sobretudo, em Santarém. Um projeto profissional para 2011.

Tenho certeza de que farei muitas fotos desses lugares queridos e trarei um pouco mais de informes sobre a Amazônia aos que à página aparecem, porque registros escaneados apenas conservam imagens queridas, nem sempre reunindo o melhor ângulo ao compartilhamento na internet, mas ajudam a exibir as impressões do tempo, não é mesmo? Bendito scanner!

Sugestão: selecione fotografias antigas, especialmente as familiares; organize um arquivo digital via scanner .Terá, assim, um apoio especial na recuperação das impressões do tempo. 

Até a próxima!

Nascer, viver e morrer

"Ama a terra em que nasceste e à qual reverterás na morte. O que por ela fizeres, por ti mesmo farás, que és terra, e a tua memória viverá na gratidão dos que te sucederem."
                                               ( Coelho Neto, 1864/1934)

Eu sempre entrego aos meus alunos de redação uma proposta que lhes pede um posicionamento crítico diante da inesperada atitude humana no enfrentamento da vida e da morte, seja de uma pessoa pública, anônima ou de um familiar. A intenção é clara: refletir sobre o tema, ingrato para uns, adiável para outros e intrigante a uns poucos, semelhantes a esta professora.

Os  intervalos do tempo entre nascer, viver e morrer são nossos; deles façamos o melhor proveito - Antes que seja tarde demais, out. 2010

O que importa, afinal? - Neste dia 2 de novembro, dedicado aos que nos precederam e não mais estão conosco, envido, além da prece, o pensamento respeitoso e sincero pelo legado oferecido à humanidade. Muitas lembranças boas deixaremos se a afirmação de Coelho Neto puder ser levada com respeitosa atenção, concorda comigo, prezado leitor?

Até a próxima!

Adoro bolinhos de bacalhau - e você?

Já estou bem melhor dos problemas com o braço direito e, ontem, no finalzinho da tarde fui à cozinha colocar a mão na massa, mas do bolinho de bacalhau. Eu gosto muito dos que são feitos com a base nas sobras de arroz, no creme de jerimum ou com a mandioca, mas os de bacalhau, os de pirarucu e os de piracuí ganham a minha preferência, exatamente nessa ordem apreciativa - e você, gosta de bolinhos fritos?

Você pode nem acreditar, mas quando lembrei de fotografar os bolinhos a quantidade estava reduzida, ahahah... - Com a mão na massa, Curitiba, 31 de out. 2010

Contarei como faço os meus bolinhos de bacalhau - e se você tiver alguma dica para que fiquem mais gostosos, por favor, compartilhe. Adoro as dicas de quem entende do riscado.

Os meus passinhos estão aí, ó:

1- Reúna 300g de bacalhau desfiado para refogar (previamente desssalgado) com 1 cebola média, 1 dente de alho, meio maço de salsinha bem picadinhos e duas colheres de azeite de oliva.
2- Misture tudo com meio kg de batata inglesa cozida e amassada e acrescente 1 colher (de chá) de fermento em pó e 1 ovo; com a ajuda de uma colher ou das mãos transforme a massa em pasta bem compacta. Se ficar grudando nas mãos acrescente umas 4 colheres( de sopa) de farinha de trigo.
3- Forre uma bandeja com papel toalha e vá deitando ali os bolinhos(redondinhos ou com as pontinhas bem acentuadas); eu faço dos dois tipos, porque assim agrado a todos de casa, mas a minha mãe fritava porções dessa massa em colheradas. Ficam gostosos do mesmo jeito.
4- Coloque a  frigideira com óleo suficiente para fritar os bolinhos; vá regulando a chama do fogo para que eles fiquem bem douradinhos e não queimem.
5- Assim que estiverem prontos coloque-os em travessa forrada com papel toalha para que o excesso de óleo desapareça.

Cada um sabe como gosta... - Eu como os meus bolinhos com um pouco de molho de pimenta - e às vezes troco a salsinha pelo coentro - , mas é uma questão de gosto, porque a receita é básica. 

Glossário:
>pirarucu é um enorme peixe amazônico.
>piracuí é uma espécie de farinha, feita com a carne do acarí, um dos peixes muito apreciados, lá na região alenquerense e arredores.
Até a próxima!

Edificações escolares e a aparência que não engana

Eu sou extremamente observadora. Ontem, dia do 2º turno eleitoral, ao passar por duas instituições escolares fiquei pensando na importância da aparência do edifício escolar, tanto para os que nele estudam e trabalham, quanto aos que avistam e adentram ao espaço escolar público ou particular. 

Aqui cursei o magistério - ou curso pedagógico - e fiquei decepcionada ao avistar a parência descuidada do Instituto de Educação Deodoro de Mendonça; a quem reclamar? Ao novo governador! - Belém, 6 out. 2010

Dá para negar? - Escolas públicas são feias, descuidadas, acanhadas e, mesmo quando funcionam em prédios construídos com apuro arquitetônico, elas não recebem o tratamento merecido. As paredes externas apresentam rachaduras, a pintura é antiga e a negligência está sob os olhos de todos, alunos, professores, pessoal administrativo, pais e responsáveis e passantes pelo local onde estão edificadas. Olhe, quando há, o ajardinado. Tente descrever o que vê.

Olhe as fotos em destaque na postagem; elas falam por si. As legendas têm o propósito apenas de situar o leitor quanto ao local e a data do registro.

Não há como ignorar o majestoso e bem cuidado prédio do tradicional Colégio Gentil Bittencourtt - Belém, 6 de out. 2010

Aparência incontestável - Escolas particulares são bem cuidadas e mesmo quando  funcionam em prédios construídos sem apuro arquitetônico, sempre recebem o tratamento merecido. As paredes externas costumeiramente estão em ótimo estado, não há rachaduras visíveis, a pintura tem cara de nova e o cuidado com o espaço escolar é notório a todos, estudantes, pais e responsáveis, traseuntes e visitantes oficiais. Há sempre uma tentativa eficiente de vender o produto  ali produzido, concorda comigo?


Fico intrigada ... - Não sei o porquê do cidadão não poder visitar escolas públicas, caso não tenha parentes matriculados na instituição ou não vá com uma finalidade centrada em documentação ou coisa do gênero. A direção não autoriza a visita. Você já fez uma tentativa? Algumas têm o muro alto, o que dificulta o afã do registro fotográfico que empreendo constantemente. O curioso é que que as antigas escolas, embora com muros e grades, permitem que se aviste a edificação geralmente exuberante nas formas, espaço construído e áreas de ajardinamento.

Localizado no centro da capital paranaense o Instituto de Educação do Paraná continua mal cuidado, pelo menos externamente. Será que o novo governador já sabe? Curitiba, 31 de ou. 2010

Compartilhe comigo  - Você votou em seção eleitoral que funciona em escola pública?  Ontem fiz uma pergunta twitteira acerca do local de votação e a primeira resposta foi a do Marden Machado, blogueiro paranaense entendido em cinema. Acompanhe; caso eu obtenha a interação desejada reunirei outros depoimentos em postagem futura.

Quando fui a um programa de tevê recebi um convite para visitar a  Escola Estadual Dom Orione; qualquer dia  entrarei lá, porque até hoje apenas  fiz a foto da quadra esportiva - Curitiba, Portão, 17 out. 2010

De quem é o patrocínio? - Quem mantém as escolas públicas? Quem financia e cuida das escolas particulares? O princípio da escola pública de ser construída com o dinheiro do povo e para ele ser destinada é fundamental para entender a importância a ou a sua ausência nas gestões administrativas. Governo estadual emunicipal, direção escolar e corpo docente-administrativo empenhados em bem formar crianças e jovens fariam a diferença, mas por que não há um concerto de atitudes? Neste momento, após tantas promessas de " escola pública qualificada para todos" eu fico aqui a pensar ainda mais seriamente no assunto. 

Qual a emoção positiva que uma criança ou jovem sente ao entrar nessa escola?  Campinas, SP, Taquaral, EEAdalberto Nascimento, set. 2010 Taquaral

Arquitetura & Educação - Meus amigos, os professores Jarbas Novelino e Miriam Salles, certamente gostarão de avistar as imagens aqui compartilhadas. Sabe por quê? Eles também são interessados no tema da arquitetura e educação, porque uma escola é um conjunto de elementos equilibramente articulados. A aparência do edifício escolar é apenas um deles, mas conserva uma importância excepcional, porque "vende" o produto ali produzido, está de acordo comigo leitor?


Fazemos o quê? - Eu vejo e você, também, que ontem votou em prédio escolar público; nós avistamos a aparência externa das escolas do governo, mas  para que as nossas queixas diminuam fazemos o quê? Eu fotografo, reclamo, divulgo e compartilho - e você?


Até a próxima!

As inadiáveis mudanças

É a hora da mudança: dos links para os blogs indicados durante a semana, da administração presidencial do Brasil e de atitude diante da preferência do eleitorado.

Eu fico sempre  meio triste em retirar um blog que é contribuitivo, tal como o do Josias de Souza , mas já é hora de mudar e buscar outros destinos aos cliques, afinal, eles apenas ficarão ausentes da página, mas não da minha - ou da sua - leitura.

As urnas apontaram Dilma como president(e)a do Brasil; não há como ignorar o fato. Ainda bem que ela lê e escreve e nos permitirá exercer a vigilância típica do eleitor atento. Agir contrariamente, tanto ao fato do mandato outorgado pelos brasileiros, quanto ao mínimo de respeito humano é uma tolice. 

Começamos, portanto, mais uma semana; um brinde ao rol de novidades! Avante.

Até a próxima!

A vigilância do eleitor!

Assim que a soberania das urnas sobressair e conhecermos o resultado oficial da eleição, tanto ao governo dos estados, quanto à presidência do Brasil, o leitor  certamente refletirá  sobre o que deve obrigatoriamente manter-se sob a sua mira. Para mim o tema da educação, entre outros será a prioridade - e para você, prezado leitor?

A movimentação de eleitores, dos vendedores ambulantes e a visualização do estado de deteriorização do Instituto de Educação do Paraná, um dos locais de eleição no estado- Curitiba, 31 de out. 2010

A partir das 19 horas, segundo a nota do Uol, o resultado das urnas será divulgado. Começarei, assim, a cobrança oficial de melhorias da escola pública, promessa de campanha, da dupla que concorreu à presidência do país. Vamos ver como é que a promessa se transforma em realidade.

Eu voto no acolhedor e bem cuidado Colégio Positivo Júnior, espaço particular cedido ao movimento eleitoral- Curitiba, Mercês, 31 de out. 2010

As fotos que fiz para hoje mostram a naturalidade da eleição, aqui em Curitiba, prezado leitor. Na minha seção, a 311, ali no Colégio Positivo Junior, as simpáticas mesárias estavam cansadas, mas não ao ponto de subtrair a delicadeza no tratamento oferecido ao eleitor. Bem diferente do que testemunhei, lá na minha querida Belém, quando no último dia 15 fui "justificar" o voto e o quarteto de senhoras fez distinção entre  eleitores votantes e os que justificavam o voto. 


Até a próxima!

Será que 136 milhões de brasileiros irão às urnas?

O domingo, 31 de outubro, 2º turno das eleições, começou com ótimo tempo em Curitiba. A manhã está ensolarada, mas  quem há reconheça impedimentos e prováveis abstenções diante da chuva nas demais cidades brasileiras. Alguns estados ainda escolherão seus governadores e a presidência do Brasil é alvo de disputa voto por voto. 136 milhões de eleitores têm o compromisso de sair de casa e votar (Folha, 31 de out. 2010)  

Muita gente acorreu ao Parque Barigüi; basta fazer uma manhã ensolarada assim - Curitiba, out. 2010

Eu irei - O que seria motivo para você não ir à seção indicada no seu título eleitoral, prezado leitor? As condições de uma pessoa diferem das contingências das demais. Eu, por exemplo, apenas deixaria de ir ali, do outro lado da rua, se estivesse doente ou me deslocado de Curitiba - e você?

Até a próxima!

Um teste de leitura e escrita para Tiririca

Eu sempre dava muita risada das piadas bobinhas do Tiririca, mas fiquei mais tranquila quando soube (Época, out.2010) que o juiz eleitoral paulista aceitou a denúncia de analfabetismo do cidadão Everardo Oliveira, profissional do humorismo e massa de modelar na mão do partido que o abrigou no seu quadro político.

A charge do Thiago Recchia (Gazeta do Povo, 30 de out.) aumentou ainda mais a vontade que eu tenho de aplicar um teste de leitura e escrita para Tiririca - e se eu pudesse ... começaria assim:

> Escreva o alfabeto maiúsculo e minúsculo.

> Leia em voz alta o que escreveu.

> Elabore uma paragráfo(de 3 linhas) que contenha as palavras eu, eleição, habilidades, leitura e escrita. 

> Leia em voz alta o que escreveu.

> Leia em voz alta O texto escrito( vide o texto abaixo).

> Faça um resumo oral desse texto.

> Elabore um resumo escrito desse texto; não ultrapasse as 8 linhas.


O texto escrito

A luta que os alunos enfrentam com relação à produção de textos escritos é muito especial. Em geral, eles não apresentam dificuldades em se expressar através da fala coloquial. Os problemas começam a surgir quando este aluno tem necessidade de se expressar formalmente e se agravam no momento de produzir um texto escrito. Nesta última situação ele deve ter claro que há diferenças marcantes entre falar e escrever.
(...)
Não basta, também, saber que escrever é diferente de falar. É necessário preocupar-se com a constituição de um discurso, entendido aqui como um ato de linguagem que representa uma interação entre o produtor do texto e o seu receptor, além disso é preciso ter em mente a figura do interlocutor e a finalidade para a qual o discurso foi produzido.

Para que esse discurso seja bem sucedido deve constituir um todo significativo e não fragmentos isolados, mas sim justapostos. No interior de um texto devem existir elementos que estabeleçam uma ligação entre as partes, isto é, elos significativos que confiram coesão ao discurso. Considera-se coeso o texto em que as partes referem-se mutuamente, só fazendo sentido quando consideradas em relação uma com as outras.

(DURIGAN, Regina H. de Almeida et al. A magia da mudança. Vestibular Unicamp -Lingua e Literatura. Ed. da Unicamp. 1987. p. 13)

Vai para a escola - Você acredita que o Tiririca daria conta desse teste? Eu não, sobretudo da interpretação e escrita do resumo, mas os alunos que estão na oitava série da escola pública ou particular conseguem com algum esforço. Tenho a impressão de que o teste será muito fácil e aprovarão o candidato de um modo ou de outro, ainda mais depois da pendenga entre os advogados que cuidam do caso. Eu não não tenho dúvida do que eu faria, caso estivesse na pele dos que avialiarão o Tiririca com relação às habilidades de leitura e escrita: eu recomendaria a diplomação do candidato, caso ele  atendesse pelo menos 50% do proposto acima, mas que estivesse atrelada à matrícula em uma escola pública, lá de Brasília. A conferir, não é mesmo?

Até a próxima!

Vem aí o 2º turno eleitoral

O jovem cartunista Montanaro (Folha de S. Paulo, 30 de out.) ajuda a puxar o tema de hoje, véspera do 2º turno eleitoral.

A parte que é minha obrigação  - Infelizmente, prezado leitor, não tenho satisfação em  sair de casa para votar amanhã, domingo, mas cumpra-se o dever, porque os insensatos que votaram em candidato que nem sabia ler e escrever podem continuar com a palhaçada. É preciso obstar a outorga do mandato a quem não merece administrar a vida nacional. Eu não deixarei - e você?


Salve, o Ficha Limpa - Talvez as novas lideranças, embaladas pelo Ficha Limpa ajudem a modificar o panorama nacional para os próximos quatro anos. Uma excelente amostra, um naco de justiça foi avistado ainda nesta semana, quando o o Superior Tribunal da Justiça barrou as pretensões políticas dos candidatos sujos Jader Barbalho e Paulo Rocha. Um alento. Confira a repercurssão do assunto lá no Pará, aqui no Espaço Aberto, do jornalista Paulo Bermeguy.

Cumpra-se a obrigação, portanto, e elejamos ao trono presidencial o menos pior, concorda comigo?

Até a próxima!